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陶渊明诗歌中的动词运用浅析
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作者：
王茜，韩晓光
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关键词：
语言
诗歌
陶渊明
动词运用
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描述：陶诗的语言看似平淡、质朴、简净,但平淡中蕴思致,质朴中见风骨,简净中含深韵。尤其是诗中的动词运用往往平中见奇,拙中生巧,有独特的表达功能,是陶诗审美特征构成的一个重要因素。陶渊明诗歌中动词运用值得人们深入地探析。
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古诗中的数字意趣
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作者：
陈林
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关键词：
桃花
具体描写
古诗
环境气氛
巧妙运用
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描述：在古诗中巧妙运用数字.常能化平淡为神奇、变乏味为有趣,使枯燥的数字发挥出神奇的修辞功效,并焕发出盎然的意境。数字点染精妙难言北宋苏轼《题惠崇春江晚景》:“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。”先以“三两枝”具体描写桃花零星开放实景,渲染初春环境气氛,再以“春江水暖鸭先知”点明主旨。
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“自学·议论·引导”教学法在文言文教学中的运用
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作者：
刘晶
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关键词：
文言文教学
运用
自学
引导
议论
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描述："自学·议论·引导"教学法原本是李庾南老师提出的数学教学主张和模式,目的在于通过学生个人自学,小组议论探索,全班合作学习相结合的教学形式,更深地挖掘学生的潜能,更大地提高学生的学习积极性,更充分地发挥学生的主体性。这种教学模式不只在数学教学中发挥着重要作用,在语文阅读教学中同样可以发挥积极作用。《记承天寺夜游》是部编版初中语文八年级上册中苏轼的一篇小品文,是一篇写景抒情的精品,是陶冶学生情操,提高语言表达能力的典范。让学生在已有文言知识的基础上,通过共同学习,掌握文中重点文言字词义;领悟作者的思想感情,体会诗情画意的情境,了解文章写景抒情的方
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古诗中的数字意趣
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作者：
陈林
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关键词：
后文
数字入诗
环境气氛
气候变化
巧妙运用
景物特征
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描述：巧妙运用数字入诗常能化平淡为神奇,变乏味为有趣,使枯燥的数字发挥出神奇的修辞功效,焕发出盎然诗意。数字点染,精妙难言。苏轼《题惠崇春江晚景》中"竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知",先以"三两枝"渲染初春环境气氛,再以"春江水暖鸭先知"点明题旨。"三两枝"恰到好处,点出初春景物特征——少则春寒料峭,过于冷寂;多则春意盎然,稍显热闹——都无法与后文"春江水暖鸭先知"对气候变化的感悟相呼应。
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差异教学法在初中数学教学中的有效运用的研究
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作者：
陈清
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关键词：
初中数学
有效运用
差异教学法
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描述：随着素质教育推广的深入,国家对于教育也越来越重视,特别是对学生的主体地位更加的注重.新课程标准中提出:教师要尊重学生的主体地位,实施个性化教育,让学生不断的发展与进步.在初中数学课堂实施差异教学法是培养学生个性化的关键所在,让学生学习到更多的数学知识,促进学生的个性发展.本文针对如何将差异教学法在初中数学教学中进行有效运用这个问题进行探讨,并提出了几点有效运用的策略,希望可以帮助教师促进学生个性化.