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苏轼诗词中蕴含的人文精神分析
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作者：
芦磊
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关键词：
自己
人文精神
苏轼
他人
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描述：苏轼诗词中蕴含着对自然、社会、文化的种种思考,在他的诗词中,我们既可以看到传统士大夫在普世文化中浸淫的场景,也可以看到苏轼个人的身世遭遇;我们既可以看到苏轼被什么样的文化元素所教育与影响,又可以看到这些人文因素在苏轼的身上怎么迸发出人文精神的光辉。
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中国传统艺术思想中的忧患意识
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作者：
郑会敏
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关键词：
思想
忧患意识
文人画
精神
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描述：忧患意识是一种从忧患境遇中体验到人的尊严和价值,力图突破现实困境,以达到提升人格境界的特殊心态。先人对于“国家兴亡,匹夫有责”总是十分推崇,因此衍生出了众多具有忧患意识的爱国志士。儒家的理想人格是入世的。他们或追求人生道德价值的完善,或追求人生功利价值的实现,总是在现实生活中自强不息,以天下为己任,表现出强烈的社会责任感。中国古代文人忧患意识一以贯之,孔子的“诗可以怨”、司马迁的“发愤著书”、韩愈的“不平则鸣”以及刘勰的“梗概多气”等都可以体现这一点,同时因为忧患意识的存在,悲怨人格逐渐成为作品中的一种基本人格。本文将从忧患意识思想出发,结合中国传统文学及艺术对此进行探讨并进行深入分析。
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博观约取，厚积薄发
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作者：
董明实
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关键词：
博观约取
精神契合
阅读课程
厚积薄发
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描述：文学之于人生,庄严宏富,绮丽崇高。然而望之真切,求之弥远,溯洄溯游,宛在水中央。古今中外,名家名作浩如烟海,亲近经典,礼敬圣贤,就要读他们的著作。刘勰在《文心雕龙》里说"圆照之象,务先博观",广泛阅读,才能真正圆融贯通,有正确的判断。"操千曲而后晓声,观千剑而后识器。"没有量的积累,就不会有质的飞跃。中学时代,精力充沛,反应迅敏,摄取信息速度快,最适合大量的阅读。这时的阅读将为未来的成长打下坚实的底子,成为取之不尽用之不竭的成长资源。苏轼曾说"信于久屈之中,而用于至足之后;流于既溢之余,而发于持满之末",只有在年轻的时候做好了充足的准备,才能使未来的人生光华灿烂。