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让风儿吹过心灵——语文教学与唤醒生命
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作者：
郑锦萍
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关键词：
珍惜生命
认识生命
超越生命
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描述：韩愈《师说》云:"师者,所以传道、授业、解惑也."所以学校里最基本的科目应该是人学.置身于教育就是要感到人的灵魂有一缕甜美的香味,就是要打磨光明澄净的人性之根,就是要抒发天性之善的吁求,就是要拓辟心灵天国的幽径……语文教学中如何渗透生命教育,让我们的教育唤醒人的内心对生命的情感,对生命的责任,对教育终极价值的确认,真正做到使人的生命丰盈而灿烂,拙真而尊严
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让风儿吹过心灵 ——语文教学与唤醒生命
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作者：
郑锦萍
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关键词：
珍惜生命
认识生命
超越生命
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描述：韩愈《师说》云:"师者,所以传道、授业、解惑也。"所以学校里最基本的科目应该是人学。置身于教育就是要感到人的灵魂有一缕甜美的香味,就是要打磨光明澄净的人性之根,就是要抒发天性之善的吁求,就是要拓辟心灵天国的幽径……语文教学中如何渗透生命教育,让我们的教育唤醒人的内心对生命的情感,对生命的责任,对教育终极价值的确认,真正做到使人的生命丰盈而灿烂,拙真而尊严。
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追求“有根的教育”
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作者：
黄树生
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关键词：
生命观
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描述：根把植物固定在大地上并向下深扎,是植物汲取营养的主要凭借。有生命的事物,都是有根的,而离开了根的庇护,生命之物必然逐渐枯萎直至死亡。教育犹如种树,是一项关于生命成长的事业。唐朝大文学家韩愈说,"养其根而俟其实,加其膏而希其光。根之茂者其实遂,膏之沃者其光晔"。世界在变,教育也必须变革,但无论再怎么变革,"人"这一中心不会变。面向未来,培育生命,呼唤我们做"有根"的教育。"有根的教育"
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舒亶诗词中的“生命意识”研究
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作者：
刘畅
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关键词：
生命意识
舒亶
生命哲学
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描述：舒亶是北宋神宗时期的重要官员,是王安石变法事件的中坚力量,亦是北宋词坛的一位重要词人。舒亶因参与"乌台诗案"弹劾苏轼一事,而永远地被钉在了文学史的"耻辱柱"上,以至于后世对其的评价多为一边倒的负面抵触,而甚少深度解读和挖掘其诗词作品中的文化内涵。实际上,作为宋代词坛一位重要却时常被忽略的开创者,舒亶诗词中的生命意识不容忽视,研究舒词中的生命意识,可作为中国古代诗词研究的一扇窗,从中一窥个体生命经历对词人创作影响的脉络与轨迹。