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两次跨越后发现的“桃花源”——关于《桃花源记》的深度阅读
作者：
虞玉萍
关键词：
《桃花源记》
《归去来兮辞》
亲老家贫
阅读文本
晋恭帝
为五斗米折腰
义熙
辞官
深度阅读
袁行霈
描述：
两次跨越后发现的“桃花源”——关于《桃花源记》的深度阅读
中学“记”类古文文体辨析
作者：
李秀梅
关键词：
《桃花源记》
台阁名胜记
小石潭
文章学
《醉翁亭记》
文体特点
《岳阳楼记》
文体辨析
游褒禅山记
中学教材
描述：
中学“记”类古文文体辨析
导入新课四诊断
作者：
李庆陆
关键词：
学习动机
《桃花源记》
高邮鸭
课堂气氛
教学方法论
课堂导入
导入语
导入方法
课堂教学
智取生辰纲
描述：
导入新课四诊断
梵净山佛教名山的历史定位与旅游开发研究
作者：
王真，谢敏
关键词：
《桃花源记》
历史定位
贵州省铜仁
净土信仰
武陵山脉
生态旅游资源
生态价值
江口
弥勒像
旅游开发研究
描述：
梵净山佛教名山的历史定位与旅游开发研究
言外有意,弦外有音——试析《桃花源记》中言近旨远的暗示与伏笔
作者：
罗献中，杨继刚
关键词：
《桃花源记》
怡然自乐
阅读目标
刘子骥
不谙世事
早春时节
文中
田居
西塞山
言有尽而意无穷
描述：
言外有意,弦外有音——试析《桃花源记》中言近旨远的暗示与伏笔
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