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《饮酒(其五)》教学设计
作者: 成波
关键词: 饮酒 陶冶情操 意境美
描述:《饮酒(其五)》教学设计
让书声琅琅响彻校园
作者: 钟小龙
关键词: 语言 情操 兴趣 课文内容 思维能力 朗读
描述:“熟读唐诗三百首,不会吟诗也会诌”——是人人都知道的名言;“口舌成疮”—— 则是白居易大成的见证; “口不绝吟于六艺之文”—— 则是韩愈始成大家的佐证。悦耳动听的琅琅读书声——则更应是校园里最美的晨曲。
让书声琅琅响彻校园 ——浅论朗读在语文教学中的作用
作者: 钟小龙
关键词: 语言 情操 兴趣 课文内容 思维能力 朗读
描述:"熟读唐诗三百首,不会吟诗也会诌"——是人人都知道的名言;"口舌成疮"——则是白居易大成的见证;"口不绝吟于六艺之文"——则是韩愈始成大家的佐证.悦耳动听的琅琅读书声——则更应是校园里最美的晨曲.
健康旅游 来自大自然的医生
作者: 梁海清,梅语,高雅
关键词: 陶渊明 陶冶情操 大自然 健康旅游 医生
描述:健康旅游 来自大自然的医生
山骨裁方斛江珍拾浅滩
作者: 杨益萍
关键词: 鲁元 闲适 高尚情操 诗词赏析 裁方 寄情山水 旷达 苏轼
描述:山骨裁方斛,江珍拾浅滩。清池上几案,碎月落杯盘。老去怀三友,平生困一箪。坚姿聊自儆,秀色亦堪餐。好去髯卿舍,凭将道眼看。东坡最后供,霜雪照人寒。——宋代·苏轼《寄怪石石斛与鲁元翰》诗词赏析这首诗是苏轼和鲁元翰的友情见证,既表达了诗人寄情山水、旷达闲适的自在之情,又将正气凛然、志向高远的豪情气概交织在一起,表现出诗人的高尚情操。诗中"方斛"即石斛。