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人工杉木林纯林与杉、荷混交林的生长性状差异分析
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作者：
贺传峰1，朱天顺2
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关键词：
生长性状
纯林
混交林
差异分析
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描述：杉木是一种生长迅速,适应性强,材质好,用途广泛,是南方重要的商品材树种之一。武功山林区是全国重要的杉木商品材基地之一,长期以来以营建杉木林为主,造成树种单一,林分结构不合理。特别是杉木多代连栽,地力衰退,林分蓄积量下降、杉树生长不良,树高和胸径明显减小,使得森林病虫多发。严重制约了林业可持续发展。为解决地力衰退,生态恶化等实际问题,以杉树为优势木的前提下,选用木荷作为搭配树种营造杉荷混交林。因木荷具有落叶量大,分解快,养分含量高是一种优良的改土树种。实验材料为两块种苗来源相同,林龄一致,立地条件基本相似的杉木纯林与杉、荷混交林的两种不同林分类型,分别测定计算它们生长性状的差异,分析差异产生的原因。为今后大面积营造混交林提供可依之据。
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苏轼与元稹之悼亡诗比较研究
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作者：
张鲁明
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关键词：
元稹与苏轼
艺术风格
悼亡诗
意象差异
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描述：悼亡诗是我国古典诗词的重要组成部分,悼亡诗三大翘楚为苏轼、元稹和纳兰性德。纳兰性德处于清代,与苏轼元稹相隔的年代久远,而苏轼与元稹所在的年代虽然比较接近,但他们的基调与写作风格有很大的差异,主要体现在基调、情感、悲源、隐喻和意象五个方面。
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差异教学法在初中数学教学中的有效运用的研究
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作者：
陈清
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关键词：
初中数学
有效运用
差异教学法
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描述：随着素质教育推广的深入,国家对于教育也越来越重视,特别是对学生的主体地位更加的注重.新课程标准中提出:教师要尊重学生的主体地位,实施个性化教育,让学生不断的发展与进步.在初中数学课堂实施差异教学法是培养学生个性化的关键所在,让学生学习到更多的数学知识,促进学生的个性发展.本文针对如何将差异教学法在初中数学教学中进行有效运用这个问题进行探讨,并提出了几点有效运用的策略,希望可以帮助教师促进学生个性化.