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自我的投射与精神桃源的构建——从苏轼诗歌看宋代士人收藏文化
作者: 邓名婷
关键词: 自我再现 精神桃源 宋代士人 收藏文化
描述:宋代是中国传统社会的重要转型期,士人阶层的审美趣味直接带动了宋代的收藏、鉴赏之风.宋代的收藏之风具有极强的时代特征,也极大促进了宋代社会整体文化水准和审美水平的提高.本文拟从苏轼诗歌看其书写收藏对象时所流露出的自我的投射和精神桃源的构建意识,来探讨收藏品的"寄心"作用.
苏轼紫姑书写的心理机制和精神氛围
作者: 刘勤
关键词: 佛道 仕宦 紫姑 再现 苏轼 性别
描述:苏轼共有六篇作品涉及"迎紫姑"习俗,从中可以看出苏轼对紫姑态度的复杂性和矛盾性。原因自然很多,主要有三:第一,苏轼被贬黄州初期惊魂未定,后期虔诚皈佛,此后越贬越超脱,这种心态直接影响了他对紫姑的态度。第二,唐宋以来紫姑的仙道化色彩浓厚,士大夫惯于将紫姑视为才华横溢、温婉可人的红颜知己,这是苏轼书写紫姑的时代氛围。第三,苏轼囿于男性中心主义性别偏见,对紫姑的书写总是摇摆于低度再现和过度再现之间,充斥着深层次的心理矛盾。
中国典籍英译的形音义再现——《桃花源记》《桃花源诗》两个英译本的对比评析
作者: 浦佳
关键词: 英译 形音义 桃花源记 桃花源诗 再现
描述:中国典籍英译的形音义再现——《桃花源记》《桃花源诗》两个英译本的对比评析
中国典籍英译的形音义再现——《桃花源记》《桃花源诗》两个英译本的对比评析
作者: 浦佳
关键词: 英译 形音义 桃花源记 桃花源诗 再现
描述:中国典籍英译的形音义再现——《桃花源记》《桃花源诗》两个英译本的对比评析
经典诗赋的视觉再现——从《后赤壁赋》到《后赤壁赋图》
作者: 任金星
关键词: 中国传统文化 诗赋 高中美术教学 美术课 视觉再现 古典文学作品 学情分析 美术作品
描述:一、学情分析本课的教学对象为高二年级学生。在高一年级美术课中,学生已基本掌握美术作品的鉴赏方法和表现方法。同时,高一语文设有苏轼诗赋为内容的课程,有助于学生对其进行绘画创作。诗赋一直是中国绘画的重要创作来源,在高中美术教学中,将古典文学作品与绘画相结合进行学习,不仅是学科之间的融合,也是对中国传统文化创造精神的学习与传承。