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小群文阅读教学的构建与实施——以苏轼诗文教学为例
作者：
王文娟
关键词：
单篇教学
小群文阅读
语文核心素养
文本共生
描述：
群文阅读教学是突破单一的单篇教学和模式化教学的有效途径,小群文阅读,是将主题具体集中、组文篇幅比较短小、阅读量适度控制、阅读周期相对较短的一种群文阅读。它有助于培养学生高阶思维能力和深度阅读文本的能力,促进学生阅读方式的改变
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