-
善用信息技术 提升学生自学能力 ——以韩愈《祭十二郎文》为例探寻文言文自学方法
-
作者：
李丹
-
关键词：
文言文
高中语文
信息技术
-
描述：高中语文中的文言文是高中学习的重难点,也是许多学生提高语文成绩的瓶颈。高考语文科目关于文言文的考查点很多,仅课外文言阅读就有19分,占总分值的12.7%。高中教学对语文综合素养的培养是多方面的,对学生而言,学习文言文具有一定的困难,教师讲授一定的篇目时,很多文言现象要求学生自己掌握,以便举一反三,触类旁通,自主阅读课外文言文。其中,选修教材《中国古代诗歌散文鉴赏》中的《祭十二郎文》就比较典型。学生经过必修一到必修五的文言能力积累,他们的古文阅读能力有所提升。本文总结了笔者12年的一线教学经验,探究灵活运用信息技术,配合多元方法,以提升学生的文言文自主学习能力。
-
仪式
-
作者：
李丹崖
-
-
描述：读唐人冯贽的《云仙雜记·大雅之文》，里面记述当柳宗元收到韩愈赠予自己的诗作后，“先以蔷薇露灌手，熏玉蕤香后发读，曰：‘大雅之文，正当如是。’”这份敬重，这份惺惺相惜，简直要甩“沐手”几条街。蔷薇上的露珠少之又少，晶莹剔透，且带有花香，十指捻动诗册，花香、墨香、熏玉蕤香、纸香或绢帛香，清爽怡人，这样的仪式，近乎诗。
-
仪式
-
作者：
李丹崖
-
-
描述：读唐人冯贽的《云仙杂记·大雅之文》，里面记述当柳宗元收到韩愈赠予自己的诗作，“先以蔷薇露灌手，熏玉蕤香后发读”，曰：“大雅之文，正当如是。”这份敬重，这份惺惺相惜，簡直要甩“沐手”几条街，蔷薇上的露珠少之又少，晶莹剔透，且带有花香，十指捻动诗册，花香、墨香、熏玉蕤香、纸香或绢帛香，清爽怡人，这样的仪式，近乎诗。