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勿让势利侵蚀师道
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作者：
张英
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描述：提起师道,人们最常说的是韩愈的那句“师者,所以传道受业解惑也”。这是最为直观的师道。然而为师之道显然不仅限于此,从教育的功能和社会意义来说,师道的内涵是极为广泛的,除了应具备基本的学问和技艺体系之外,道德影响、灵魂塑造……皆在其中。 “天地君亲师。”旧时无论宗族祠堂,还是家居日常祭祀,案几上均有此木牌,上书此五字,表示此五者依次为人的一生最须尊崇、服从者。
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勿让势利侵蚀师道
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作者：
张英
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描述：提起师道,人们最常说的是韩愈的那句"师者,所以传道受业解惑也"。这是最为直观的师道。然而为师之道显然不仅限于此,从教育的功能和社会意义来说,师道的内涵是极为广泛的,除了应具备基本的学问和技艺体系之外,道德影响、灵魂塑造……皆在其中。"天地君亲师。"旧时无论宗族祠堂,还是家居日常祭祀,案几上均有此木牌,上书此五字,表示此五者依次为人的一生最须尊崇、服从者。这也是中国传统社会中伦理道德合法性和合理性依据。
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青苔榴花照眼明——《榴花》赏读
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作者：
张英华
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描述：原文榴花 1 韩愈五月榴花照眼明,枝间时见子初成。可怜此地无车马,颠倒青苔落绛英 2 。注释（1）《榴花》为《题张十一旅舍三咏》之一,作于贬谪途中的旅舍。（2）绛英:深红色的花瓣。阐发一千多年前,五月的一天,一位名叫韩愈的诗人正在贬谪途中,被贬的起因是他痛心于受灾的百姓流离失所而上书,为民请命。途中荒凉单调的景象让他感到落寞了吗?让他仁爱刚直的内心感到苦涩了吗?